整本书阅读 | 龙潭小学教师绽风采

来源:365bet存款尾数_365bet体育官网网址_365bet手机娱乐  日期:2018-11-15 12:22:56

  为了更好开展语文教学,进一步开发学生的阅读潜能,提高学生的阅读效率,20181115日上午,全区四年级语文教师在北新实验小学参加关于“关注语用能力的提升,重视阅读方法的运用”的教学研讨活动。

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     本次活动分成三个板块进行。首先是分别由北新实验小学李艳老师和龙潭小学校孙艳茹老师执教《井底之蛙》和整本书推进课《夏洛的网》两节课。第一节课《井底之蛙》是一篇寓言成语故事,李艳老师针对文章特点进行了合理清晰的教学设计,采用四人小组合作学习方式让学生自主学习,教学氛围良好。第二节课《夏洛的网》是一节整本书的阅读推进课,整节课孙艳茹老师通过抓住书中的主人公夏洛——一只平凡的蜘蛛,引领孩子抓住重要情节,通过交流探讨,学生思维得到了提升,情感得到了升华。孙老师整节课教学环节清晰,从回顾故事、品读语段、回顾学法三方面展开教学,课堂气氛活跃,教师的课堂语言准确、清楚,展示了教师良好的教学基本功。

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     课后,两个学校的语文老师代表积极参与了两节课的评课交流活动。北新实小实验小学由三位教师从课前,课中,课后进行评课。龙潭小学三位教师对课前研讨,文本研究,教学设计,课堂生成,课后思考等进行评课。首先,孙艳茹老师就今天上课,课前准备等进行反思;接着,林家玉老师从:什么是整本书阅读、整本书阅读和课内阅读的区别与联系、整本书阅读和课外阅读的区别与联系、整本书阅读的实践形式、整本书阅读的困惑这五个方面分享了主题为“走近‘整本书指导’,以思导航”的关于整本书阅读教学的思考;最后,林丽蓉老师就孙艳茹老师执教的这节课进行主题为“读思共舞,浑然醉书情意深”的分享,林老师从介绍《夏洛的网》这本书、这节课的亮点、这节课的思考三方面进行评课。

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     最后教研员叶旭老师就两位老师上课进行点评。叶老师强调:阅读文本就是和学生交流对话的过程,老师们应该多探索教学模式、培养良好阅读习惯、关注教学方法,有效进行课堂教学。

      今天的教学研讨活动开阔了老师们的眼界,提高了教学认识,对我们今后的课堂教学工作有了新的提升!